第五届国际数学建模挑战赛答辩决赛在香港中文大学成功举行

Posted by ieee on 2019年5月05日

第五届国数学建模挑战赛在香港中文大学成功

五十中学生团队评审团教授同切磋模型算法

 

 

由香港中文大学工程学院承的第五届国数学建模挑战赛(IMMC 2019)大中华区答辩决赛于2019426-27日成功举行。本届进入答辩决赛的IMMC中华五十强团队,历经IMMC2019秋季赛、冬季赛和国际赛的挑战,通过了多重严格的论文评审,从两岸四地580余支团队中脱颖而出,代表了本年度所提交论文的最佳水平。

 

IMMC中华赛既是独立的中华区大赛,也是IMMC国际赛的选拔赛, IMMC 2019年度题目继续体现STEM教育所提倡的数学与科技、工程的学科交叉,数学与社会生产、生活的应用结合,并特别纳入了数学建模的重要范畴人工智能。中华赛题目包括“聊天机器人学习策略制定”(A题)、“网络游戏自我控制机制”(B题)、“手机定向加速度计之校准”(C题)、“空气污染源的定位”(D题)及自选题。国际赛则以“地球的人口承载能力”为赛题,激发参赛者以世界公民的责任感,表达数学建模的地球关怀;为此,组委会还为答辩团队安排了“特别节目”——参观香港中文大学的气候变化博物馆及生态行,以便同学们直观感受自己的数学模型如何回应地球母亲为养育人类所面对的挑战。

 

经过两天的答辩评审,西南大学附中、圣保罗男女中学、台北中山女子高级中学、澳门濠江中学等20支团队荣获IMMC2019中华区特等奖,其中包括12支团队获中华赛特等奖,8支团队获国际赛特等奖。获奖名单详见IMMC中华官网公告。

 

 

  IMMC2019中华赛答辩决赛团队与评审团及嘉宾

 
 
IMMC2019国际赛答辩决赛团队与评审团
 

答辩决赛是中华区国际数学建模挑战赛的年度赛事高潮,既是建模佼佼者的交流荟萃,也是数学建模及STEM教育成果的展示和推广。比赛形式的内容和实质是对数学建模延伸教学的着重,因此得到学校、大学、学术团体和国际创科企业的重视和参与。出席答辩赛开幕仪式的有本届决赛组委会主席、东道主香港中文大学工程学院院长黄定发教授,主礼嘉宾阿里云港澳及韩国区总经理刘彬星先生, 华为香港研究中心高级研究员张帆博士,以及中华区IMMC联合主办方电气电子工程师学会(IEEE)的代表邓钟凯先生。

 

本届决赛组委会执行主席为香港中文大学工程学院副院长黄锦辉教授,答辩大评审团由来自两岸四地知名高校的教授组成,评审团主席由台湾交通大学讲座教授、台湾工业与应用数学会理事长赖明治教授担任。

 

IMMC2019答辩决赛嘉宾、组委会及大评审团成员

 

作为必修内容纳入国家高中新课程标准的数学建模,是培养学科核心素养、计算思维和科技创新能力的重要途径。正如开幕式主礼嘉宾刘彬星先生所言, “我们正处于一个云计算、大数据和人工智能蓬勃发展的数据智能时代。因为科技的发展,在未来的世界里,有很多传统的职业会消失,有一些重复性的工作可能会被人工智能所取代,但是解决问题的能力、创造性的思维,是人类独特而珍贵的能力。因此,国际数学建模挑战赛的舞台,是一个很珍贵的平台,它不但考验大家的基础学科的能力,更是鼓励大家运用所学的知识去解决现实生活中的问题,锻炼大家的计算思维、创新能力。”

 

刘彬星先生表示,“阿里巴巴非常支持对数学人才的培养。”他指出,”“阿里云作为阿里巴巴集团旗下的云计算平台,一直致力推动以科技为社会带来积极的改变,融合数据分析技术、人工智能、机器学习和物联网等科技,帮助各行各业的客户进行数字化转型。”他亦表示,阿里云还推动与学校的合作,以培养世界现时及未来所需的科技人才,帮助年轻人的成长。他还向IMMC师生热情表示,“推动数字化转型和智慧城市的发展是一个持续的过程,我们期待也欢迎在座的同学们将来有机会加入我们。”

 

 

 

东道主香港中文大学工程学院院长黄定发教授在祝贺晋级团队时,高度肯定他们在高质量论文中表现出的对数学建模的热情和创造力。黄教授强调数学建模对于解决科学及工程问题的极端重要性,并指出数学建模在当今世代的应用实际已经超越了科学和工程,其范畴涵盖经济学、工商管理、语言学、心理学、社会学和政治科学等等。作为电气电子工程师学会(IEEE)院士和国际计算机器学会(ACM)院士的黄教授,还以线性方程组为例,指出基于线性方程组的建模不但确保了航班的正常飞行和卫星在轨运行,而且被广泛应用于计算芯片设计、计算机操作系统、无人驾驶、机器人、人工智能、卫星定位系统(GPS)、金融决策、社会行为研究等方方面面。黄教授鼓励中学师生,数学建模是大有可为的工具和能力,学好数学建模将为同学们的未来发展开启许多门径。

 

华为香港研究中心代表帆博士介华为工作的一个发现,就是“数学重要,数学建模更加重要,因数学建模提供了利用各种数学工具来解决实际问题梁。”“凸优化、随机过程、统计学习和控制理论等数学工具的应用,一方面解决品的问题,另一方面也下一代品指明方向。”IMMC2019冬季“手机加速度校准问题”即来源于华为莫斯科研究中心的实际问题,目的就是通中学数学在身中的用,激发同学们学习数学的兴趣和创造力。张博士分享个人成长体会时指出,好奇心驱动的终身学习是在快速变化世界中保持竞争力的关键。他鼓励IMMC学子要坚持自己的梦想,并不断为之付出努力,而华为将为大家实现梦想提供各种创新的平台。只有通过大家的合作才能解决各种世界级问题,突破技术的边界,为全人类作出贡献。

 

子工程学会(IEEE)代表邓钟凯先生亦在开幕式上致辞。作IMMC大中合主机构,IEEE亦是IMMC新先导计划(AIP - Advanced Innovation Program)的支持机构,每年邀请已于世界各地高等学府的往届IMMC获奖 ,前往香港的科技企业和金融机构进行“真刀真枪”的产业实习。

 

数学建模挑战赛(IMMC或者IM²C)创办2014年,是一面向全球中学生的国性新型数学建模竞赛,宗旨在于鼓励参用数学建模探索和解决现实世界的重要问题,以普及数学建模教育,增中学生科技新核心素养和关能力。IM²C既是中学生数学建模践与历练的舞台,也是参中学的数学与STEM科技新教育成果展示与交流的园地。IMMC过竞赛、延伸教学、新先导计划(AIP )以及地区性或国校数学建模活围绕培养数学建模核心素养和科技新关能力的培养,STEM践与生涯展搭建梯和梁,引领师生体数学建模的意,体它与中学学、大学学,与未来就创业的息息相关。

 

随着粤港澳大湾区国家要的施,香港定位际创新科技中心,IMMC生科技践提供更加得天独厚的条件。香港的优势——世界一流大学聚、国人才萃、金融达、法制完善、经济自由,加持“融入国家展大局”的史机遇,将启迪更多IMMC生参与到大中和世界的新科技技和教育交流中来,莘莘学子的未来展播种机

 

IMMC新的竞赛文化,竞赛是形式,教育是根本,其宗旨是推教育的新与展。本届答更加突出IMMC之教育性,在答辩结束和评审闭门会议之后,大评审团在主席明治教授带领下分在两日活动的结论部分,邀集生做总结讲评。各位评委结合参赛团队在各赛季论文评审及答辩决赛中的优点及不足,就建模基本功、研究方法、文写作、答团队协作、科研精神等方面,做中肯而直白的讲评授。各位评审教授合自身多年的科研教学阅历法,像娓娓传经,似当棒喝,启迪IMMC学子科技新的少年之志。无论奖项如何,生都应将参赛当成一次教育的良机,通过总结与复,把刻骨心的拼搏化成一次忘的成。坦答气氛,使教授生都深受感染,活动结束仍依依不舍……

 

IMMC 2019全球共有36个国家和地区参,在中50强答辩获大评审团推荐的8支最佳团队(港澳台及内地各2伍)将作为大中华区全体IMMC建模健儿的代表,其论文将送交于6月初在意大利佛罗伦萨举行的国际评审,竞逐国际奖项(每个国家/地区推荐1-2篇论文)。

 

         基于组论评审和大评审团辩评审,在中区特等之外,其他提交文的团队得各级奖项,包括特等入围奖、一等、二等和成功参赛奖 IMMC 2019评奖公告详见www.immchallenge.org.cn闻栏目。